牧歌

学习支持

足球竞彩app哪个靠谱 - 足球14场胜负彩推荐的目标是涵盖所有学生的需求;我们致力于确保教育和机会平等为我们所有的学生。

我们有一个全校参与特殊教育需要和残疾(发送)和旨在发展包容性和多样性的文化,使所有人都能够在学校的生活充分参与。提供方式的政策发送的全部细节校识别,监控和支持学生的有特殊教育需要的需求。

SENCO:路易丝小姐罗兰兹

我们所说的学习困难或阻止,妨碍抑制残疾或从我们的设施和资源的访问学生送,限制或进步的机遇和构成显著的困难。感官和生理障碍,特殊学习困难:如诵读困难和运动障碍,如条件糖尿病,癫痫,广告(H)d和一些复杂的行为,情绪的社会或困难,其中包括综合症:如妥瑞氏综合征,和精神上的自闭症条件和健康障碍其中残疾可能被归类为发送,如果他们对学生的取得进展,并采取在学校生活中一个完整的部分能力显著影响。

有特殊教育需要的学生进行分类,2001年使用特殊的教育需求:守则,根据支持程度他们需要。我们遵循地方当局仙指导,特殊教育需要和残疾2001法概述的原则,2004年儿童法令,2006年残疾人平等法和实践的修订特殊需要的代码。学生支持根据实践的代码。

学校的学术定期监测制度,以确保学生的需求进行审查和学生可以识别有效时辨正特定需要。其中有四支球队满足不同学生的需要:

  • 情绪和行为
  • 资源,视力障碍,听力障碍和身体残疾
  • 基于主题的学习
  • 例如非基于受试者学习自闭症谱系障碍

 

有一些孩子需要或残疾,影响他们的学习能力。例如:

  • 行为/社会(例如,难以结交朋友)
  • 阅读和写作(如诵读困难)
  • 了解事情
  • 浓缩(例如肺热)
  • 需求或物理损伤。

 

识别和评估特殊教育需要的是一个复杂的过程,必须考虑到这丰富多彩的互动因素。随着附属学校联络,筛选程序和咨询人员,学生和家长保证的各种需求进行标识。监视所有的孩子在学校继续让任谁被鉴定为具有额外的需求进行评估,并规定,以便他们提出尽早让他们能够实现他们的潜在目标。

重要的是要注意,在学习谁的困难孩子是由于这样的事实,他们的家庭语言是在它们被教导不视为具有学习困难的语言不同。但是,它是可能的瞳孔会需要从外部仙部门和相关机构的帮助和支持,帮助他们在学校的进步。

2004年儿童法案要求学校招生与ehcps分别管理。所有其他学生,录取普通程序适用,包括上诉的权利。申请加入资源中心是经教育主管部门,曾是一个EHCP显著身体残疾的首要特殊需要的先决条件。没有瞳孔会被拒绝的特殊教育需求的基础上入场,只要所有其他条件都满足的程序和要求是不是不符合(SENS和2001年残疾人法案)的“其他孩子有效教育的规定”

学校积极促进残疾学生,员工和家长平等。学习支持中心,支持残疾学生,使他们完全融入学校生活,你保证埃斯塔那我们的名单上列为高度优先去过的。所有教学领域和科目对所有学生,包括那些在轮椅行动。

仙员工的成功取决于教学人员和整个学校的决定,即瞳孔完全包括从一开始就成员之间紧密的足球竞彩app哪个靠谱。有效的支持将使学生制定必要的技能,成为一个独立的学习者,有能力,有信心和重视在学校和更广泛的社区。

所有的政策和程序,定期孙中山与评估和更新。